近日，成都理工大学马克思主义学院一线教师团队研发打造的“史小纲”课程教学助手，在丰富教学形式、优化教学体验、提升育人实效等方面开展了有益探索。
成都理工大学作为国家 “双一流” 建设高校，长期聚焦教育数字化转型，积极推动人工智能与教育教学深度融合，不断探索智慧教学、实践育人的创新路径。
教师借助 “史小纲” 智能教学助手开展课堂教学，丰富教学互动形式
《中国近现代史纲要》作为高校落实立德树人根本任务的核心课程，承担着引导学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的重要使命。学院依托课程多年建设积淀，充分整合优质教学资源与校本特色素材，立足教学实际需求，将数字化技术融入课堂教学全过程，不断提升思政课的针对性与吸引力。
思政课教师李俊蓉介绍，课程团队将智能助手融入课前预习、课堂互动、课后拓展等关键环节，通过3D沙盘等场景化教学等形式丰富学习体验，促进师生、生生交流、引导学生主动思考、深入探究。同时，团队积极推动课堂教学向基层社区、红色场馆、实践一线延伸，促进理论学习与实践体验紧密结合，引导学生在沉浸式学习中深化历史认知、厚植家国情怀。
通过3D动态沙盘开展沉浸式教学，强化学生历史在场感，深化学习体验
据悉，该教学探索坚持以赛促教、以研促改，依托省级人工智能大赛相关实践基础不断打磨完善，目前已在日常教学中稳定应用，有效提升了课堂活跃度与学生参与度，为思政课数字化转型积累了实践经验。